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商品訊息功能
- 品號：3890580
- 超值推薦
- 7段警示尾燈
- 超大5+6顆高亮度LED裝置尾
- 多功能設計
商品訊息描述
■自行車要轉彎時怎麼辦？手伸出來指示？還是沒有預警就直接轉？這樣都很危險，容易發
生交通意外。
■現在免擔心，這款『有線自行車多功能喇叭聲光方向燈尾燈』幫您指示方向，讓來車及行
人知道您要走的方向，避免交通意外。
■除了方向燈外，還附有8種電子喇叭聲響，提醒行進間前方行人或車輛。
■方向燈內附3顆高亮度LED燈，亮度超足，搭配電子聲響提醒，安全性十足。
■附有煞車燈裝置，可裝於前方煞車把手或煞車線上，煞車時可以提醒後方來車。
■超大5+6顆高亮度LED裝置尾燈，維護行車安全。
■LED壽命長達10,000小時，壽命超長。
■尾燈照明方式(7段式）：
第一段：上排5燈全亮，第二段：上排5燈全快閃，第三段：上排5燈全慢閃，第四段：
上排5燈慢閃─由外往內，第五段：上排5燈慢閃─由內往外，第六段：上排5燈快閃─
由外往內，第七段：上排5燈二連閃─由外往內。
■簡易DIY設計，安裝簡便。
■多功能設計，讓您行車更安全。
■安裝注意事項：
1.煞車燈控制鈕裝在後邊煞車鋼索上(在煞車線頭跟煞車鋼索入管道之間)。
2.線路整理可以使用束線整理(束線須自行到市面上購買)。
3.尾燈裝在貨架或後座最好，如果沒有貨架或後座；可以使用束線固定在椅墊下方車架上。
僅此一檔
商品訊息特點
◆產地：台灣品管中國代工。
◆材質：ABS、鐵。
◆尺寸：7段式高亮度LED車尾燈 / 長13cm高5.4cm*厚3cm。
控制器 / 寬5.8cm*長6.5cm*厚2.5cm。
◆電源：車尾燈採用3號電池*2顆(不附)。
◆重量：200g。
◆顏色：藍色、紅色、黃色、黑色各色搭配。
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下殺
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
（中央社記者邱國強北京10日電）針對美國總統川普與中國大陸國家主席習近平通話時，同意「遵循一個中國政策」，廈門大學台灣研究院長劉國深今天認為，中美關係及兩岸關係都可望因此「回到基本面」。
劉國深是在晚間接受中央社記者訪問時，作上述表示。
劉國深表示，從川普及其團隊成員先前的發言和姿態來看，川普和中國大陸「原本是想翻桌子的」。如今能夠走到通信乃至於通電話這一步，且能同意「一個中國」政策，對中國大陸而言是較好的局面。
他說，這也證明中國大陸相關部門擁有「強大、良好的溝通能力」，才能從先前的嚴峻局面爭取到「這樣好的結果展現」。
劉國深認為，中國大陸知道，川普要從外行進入內行「需要時間和過程」，因此對川普先前攻擊性較強的言論沒有大力反擊。如今看來，川普能有這般回應，除了證明美國必須與中國大陸作好關係，也讓中美關係回到基本面。
至於兩岸關係，劉國深認為，川習今天談到的「一個中國」，仍然是兩岸往來的現實基礎。台灣不應藉由諸如「川蔡通話」或川普片面發言等機會，撼動或改變這一基礎，否則就會傷痕累累，得不償失。這一點，相信台灣當政者應該能感受到。
劉國深說，中國大陸對台灣的政策，仍然建立在兩岸同屬一中的基礎上。而川普同意「遵循一個中國政策」，也同樣將使兩岸關係「回到基本面」。在這一基本面上，中國大陸對兩岸關係和平發展及民間往來交流的大方向，是不會改變的。1060210
（中央社記者許秩維台北31日電）「機械系就是造物系」，大同大學機械系榮譽教授賴光哲將鑽木取火等概念帶入課堂，讓學生體驗從無到有的造物過程，啟發學生動手做，從中學得創新能力。
「造物就是一個從無到有的過程」，大同大學機械系榮譽教授賴光哲表示，他從日本返台任教，剛開始教大一機械製造，為激起大家學習的興趣，他帶學生宣示加入「造物社」，並在課堂上演「鑽木取火」教學演示，讓學生看得嘖嘖稱奇。
賴光哲表示，兒子念小學時，國文課曾提到「鑽木取火」，他靈機一動，就在家裡嘗試，但沒有成功，後來找書研究，才發現鑽木取火不簡單，必須要有起火板，使用的木材和起火板材料還得不一樣，甚至連轉動角度都有學問，後來研究成功後，他就將鑽木取火儀式帶到課堂上，象徵點燃學生心中想學習之火。
由於大一學生對機械還不太瞭解，為了讓學生體會從無到有的過程，喜愛飛機的賴光哲也將機械製造概念和飛機設計原理結合，講解飛機的結構設計後，給學生紙張、美工刀、尺和漿糊，自己畫圖設計、動手做，期末作業就是紙飛機大賽。
由於就讀大同大學的學生多半是高中生，賴光哲表示，心中一直有個夢想，希望在大學4年中，將學生「改造成發明造物的勇士」，但大學上課通常只講技術，而不講技能，就像告訴學生怎麼製造飛機，但飛機每個零件的製造都需要技能。
為了幫學生培養技能，賴光哲因此在寒暑假開辦特訓營隊，希望在240小時的訓練中，幫學生打好基礎，培養有技能、有技術、又能發揮創意的人才，但幾年下來他也發現，240小時的訓練還是不夠用，所以他心中有更大的藍圖，希望打造「機械造物精英基礎教育」。
賴光哲坦言，現在家長的觀念還沒改變，總認為成績不好才去念高職，但其實要培養有為造物的人才，最重要的就是技能，親自動手做，才會促進發想，而高職（技術型高中）有設備、有師資，可以成為「發明造物人才的搖籃」。
致力推動造物教育的賴光哲，也希望能和高職合作，投注資源來支持教師，並提供最好的教材，「高職不是只能培養一技之長」，造物教育從大學才開始已經太遲，若能及早投入，讓學生在高中職階段接受紮實訓練，厚植技能基礎，大學再專攻技術，才能真正培養出好的造物人才。1060131
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