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商品訊息描述

自行車要轉彎時怎麼辦?手伸出來指示?還是沒有預警就直接轉?這樣都很危險,容易發

生交通意外。

現在免擔心,這款『有線自行車多功能喇叭聲光方向燈尾燈』幫您指示方向,讓來車及行

人知道您要走的方向,避免交通意外。

除了方向燈外,還附有8種電子喇叭聲響,提醒行進間前方行人或車輛。

方向燈內附3顆高亮度LED燈,亮度超足,搭配電子聲響提醒,安全性十足。

附有煞車燈裝置,可裝於前方煞車把手或煞車線上,煞車時可以提醒後方來車。

超大5+6顆高亮度LED裝置尾燈,維護行車安全。

LED壽命長達10,000小時,壽命超長。

尾燈照明方式(7段式)

第一段:上排5燈全亮,第二段:上排5燈全快閃,第三段:上排5燈全慢閃,第四段:

上排5燈慢閃─由外往內,第五段:上排5燈慢閃─由內往外,第六段:上排5燈快閃─

由外往內,第七段:上排5燈二連閃─由外往內。

■簡易DIY設計,安裝簡便。

多功能設計,讓您行車更安全

安裝注意事項

1.煞車燈控制鈕裝在後邊煞車鋼索上(在煞車線頭跟煞車鋼索入管道之間)

2.線路整理可以使用束線整理(束線須自行到市面上購買)

3.尾燈裝在貨架或後座最好,如果沒有貨架或後座;可以使用束線固定在椅墊下方車架上。

僅此一檔













商品訊息特點









◆產地:台灣品管中國代工。
◆材質:ABS、鐵。
◆尺寸:7段式高亮度LED車尾燈 / 長13cm高5.4cm*厚3cm。
控制器 / 寬5.8cm*長6.5cm*厚2.5cm。
◆電源:車尾燈採用3號電池*2顆(不附)。
◆重量:200g。
◆顏色:藍色、紅色、黃色、黑色各色搭配。





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下面附上一則新聞讓大家了解時事

(中央社記者邱國強北京10日電)針對美國總統川普與中國大陸國家主席習近平通話時,同意「遵循一個中國政策」,廈門大學台灣研究院長劉國深今天認為,中美關係及兩岸關係都可望因此「回到基本面」。

劉國深是在晚間接受中央社記者訪問時,作上述表示。

劉國深表示,從川普及其團隊成員先前的發言和姿態來看,川普和中國大陸「原本是想翻桌子的」。如今能夠走到通信乃至於通電話這一步,且能同意「一個中國」政策,對中國大陸而言是較好的局面。

他說,這也證明中國大陸相關部門擁有「強大、良好的溝通能力」,才能從先前的嚴峻局面爭取到「這樣好的結果展現」。

劉國深認為,中國大陸知道,川普要從外行進入內行「需要時間和過程」,因此對川普先前攻擊性較強的言論沒有大力反擊。如今看來,川普能有這般回應,除了證明美國必須與中國大陸作好關係,也讓中美關係回到基本面。

至於兩岸關係,劉國深認為,川習今天談到的「一個中國」,仍然是兩岸往來的現實基礎。台灣不應藉由諸如「川蔡通話」或川普片面發言等機會,撼動或改變這一基礎,否則就會傷痕累累,得不償失。這一點,相信台灣當政者應該能感受到。

劉國深說,中國大陸對台灣的政策,仍然建立在兩岸同屬一中的基礎上。而川普同意「遵循一個中國政策」,也同樣將使兩岸關係「回到基本面」。在這一基本面上,中國大陸對兩岸關係和平發展及民間往來交流的大方向,是不會改變的。1060210

(中央社記者許秩維台北31日電)「機械系就是造物系」,大同大學機械系榮譽教授賴光哲將鑽木取火等概念帶入課堂,讓學生體驗從無到有的造物過程,啟發學生動手做,從中學得創新能力。

「造物就是一個從無到有的過程」,大同大學機械系榮譽教授賴光哲表示,他從日本返台任教,剛開始教大一機械製造,為激起大家學習的興趣,他帶學生宣示加入「造物社」,並在課堂上演「鑽木取火」教學演示,讓學生看得嘖嘖稱奇。

賴光哲表示,兒子念小學時,國文課曾提到「鑽木取火」,他靈機一動,就在家裡嘗試,但沒有成功,後來找書研究,才發現鑽木取火不簡單,必須要有起火板,使用的木材和起火板材料還得不一樣,甚至連轉動角度都有學問,後來研究成功後,他就將鑽木取火儀式帶到課堂上,象徵點燃學生心中想學習之火。

由於大一學生對機械還不太瞭解,為了讓學生體會從無到有的過程,喜愛飛機的賴光哲也將機械製造概念和飛機設計原理結合,講解飛機的結構設計後,給學生紙張、美工刀、尺和漿糊,自己畫圖設計、動手做,期末作業就是紙飛機大賽。

由於就讀大同大學的學生多半是高中生,賴光哲表示,心中一直有個夢想,希望在大學4年中,將學生「改造成發明造物的勇士」,但大學上課通常只講技術,而不講技能,就像告訴學生怎麼製造飛機,但飛機每個零件的製造都需要技能。

為了幫學生培養技能,賴光哲因此在寒暑假開辦特訓營隊,希望在240小時的訓練中,幫學生打好基礎,培養有技能、有技術、又能發揮創意的人才,但幾年下來他也發現,240小時的訓練還是不夠用,所以他心中有更大的藍圖,希望打造「機械造物精英基礎教育」。

賴光哲坦言,現在家長的觀念還沒改變,總認為成績不好才去念高職,但其實要培養有為造物的人才,最重要的就是技能,親自動手做,才會促進發想,而高職(技術型高中)有設備、有師資,可以成為「發明造物人才的搖籃」。

致力推動造物教育的賴光哲,也希望能和高職合作,投注資源來支持教師,並提供最好的教材,「高職不是只能培養一技之長」,造物教育從大學才開始已經太遲,若能及早投入,讓學生在高中職階段接受紮實訓練,厚植技能基礎,大學再專攻技術,才能真正培養出好的造物人才。1060131

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